中学校の研究協力員による実践事例

年度	標　　　　題	研究協力員	ＰＤＦファイルへ
R3	子供の可能性を引き出す学びのデザインに関する研究 −「個別最適な学び」に着目してー 　〜中学校第３学年「運動とエネルギー」の実践を通して〜	鹿児島市立武中学校 教諭　西田　寿起	�ｂP
R2	未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究�U −学びの価値を見いだす授業デザイン− 　〜第２学年「天気とその変化」の指導を通して〜	薩摩川内市立川内北中学校 教諭　中野　健太	�ｂP
R元	未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究�U − 学びの価値を見いだす授業デザイン− 　〜第１ 学年「水溶液の性質」の指導を通して〜	薩摩川内市立川内北中学校 教諭　中野　健太	�ｂP
H30	未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究 　−中学校第１学年「気体の性質」での実践を通して−	薩摩川内市立川内北中学校 教諭　水流　昌一	�ｂP
H29	未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究 　−第３学年「仕事と力学的エネルギーの関係」での実践を通して〜	薩摩川内市立川内南中学校 教諭　黒江　智彦	�ｂP
	未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究 　−第２学年「動物の分類」での実践を通して〜	鹿児島市立吉田北中学校 教諭　佐々木　和也	�ｂP
H28	課題を解決するために必要な資質・能力を育成する授業に関する研究 　−第２学年「動物の体のつくりと働き」の実践を通して〜	日置市立土橋中学校 教諭　村岡　知英	��1
	課題を解決するために必要な資質・能力を育成する授業に関する研究 　−第３学年「酸・アルカリとイオン（中和反応）」の実践を通して〜	鹿屋市立第一鹿屋中学校 教諭　安田　泉香	�ｂP
H27	課題を解決するために必要な資質・能力を育成する授業に関する研究 　〜第１学年「物質の姿と状態変化」の実践を通して〜	いちき串木野市立串木野中学校 教諭　山口　幸作	�ｂP
H26	学習内容の関連を踏まえた思考力・判断力・表現力の育成 　〜第２学年「電流と磁界」の実践を通して〜	霧島市立日当山中学校 教諭　前田　雅憲	�ｂP
H25	学習内容の関連を踏まえた思考力・判断力・表現力の育成に関する研究 　〜第１学年「物質の姿と状態変化」の実践を通して〜	鹿児島市立河頭中学校 教諭　吉永　夕香	�ｂP
	学習内容の関連を踏まえた思考力・判断力・表現力の育成に関する研究 　〜第２学年「動物の体のつくりと働き」の授業の実践を通して〜	いちき串木野市立串木野中学校 教諭　山口　幸作	�ｂP
H24	科学的な思考力・表現力を育成する指導と評価の工夫 　−第３学年「地球の運動と天体の動き」の授業を通して−	いちき串木野市立羽島中学校 教諭　緒方　明美	�ｂP
	科学的な思考力・表現力を育成する学習活動と評価の工夫 　−第２学年「化学変化と原子・分子」の授業を通して−	肝付町立内之浦中学校 教諭　石野　博行	�ｂP
H23	「思考力・判断力・表現力」を育成する言語活動と評価の工夫 　−第３学年「化学変化とイオン」の授業を通して−	肝付町立内之浦中学校 教諭　石野　博行	�ｂP
	科学的に思考し，表現できる力を育成する指導と評価の研究 　−第２学年「動物のからだのはたらき」の授業を通して−	指宿市立南指宿中学校 教諭　上之園　康	�ｂP
H22	科学的に思考し，表現できる力を育成する理科学習指導の在り方 　〜第１分野「エネルギー」における言語活動の充実を通して〜	日置市立吹上中学校 教諭　満尾　謙治郎	�ｂP　　　�ｂQ �ｂR 　　 �ｂS
	科学的な思考を深める理科学習指導 　〜言語活動の充実を通して〜	鹿児島市立郡山中学校 教諭　久�ｺ　晋也	�ｂP　　　�ｂQ �ｂR
H21	自ら考え判断し，表現できる力をはぐくむ学習指導の在り方に関する研究 　〜３年「いろいろなエネルギー」の実践を通して〜	鹿児島市立西紫原中学校 教諭　平野　慎一	�ｂP　　　�ｂQ �ｂR　　　�ｂS
	科学的な思考力，判断力，表現力を高める言語活動の工夫 　〜「天気とその変化」の実践を通して〜	鹿児島市立松元中学校 教諭　萩原　聖司	�ｂP　　　�ｂQ �ｂR　　　�ｂS

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※　研究協力員の所属名・職名等は実践年度のものです。

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